Estudo alia o uso de games para melhorar a aprendizagem e aumentar o engajamento de crianças com autismo em sala de aula.

O projeto, realizado na Universidade de São Paulo, visa à utilização de uma plataforma gamificada para promover os estímulos educacionais, por meio da repetição e reforço.

As intervenções digitais para crianças com autismo são comprovadas. Foi por meio da observação dos estudos de casos, em conjunto com a tecnologia, que foi possível desenvolver a plataforma. As escolas têm acesso a elas a partir de um computador ou um smartphone com conexão à internet.

Os protótipos desenvolvidos pela pesquisa funcionam da seguinte forma: são feitas perguntas aos alunos e, com base na resposta obtida, há um retorno positivo, independente do acerto ou erro. Se o aluno clica na resposta correta, ele vai receber um reforço positivo. Mas, quando ele erra a questão, ele é apresentado à resposta correta.